Faktori postignuća učenika iz matematike i prirodnih nauka: TIMSS 2019 u Srbiji
Поглавље у монографији (Објављена верзија)
Метаподаци
Приказ свих података о документуАпстракт
Međunarodna studija TIMSS pruža velike mogućnosti za upoređivanje postignuća učenika između zemalja, ali i ispitivanje činilaca koji utiču na postignuće učenika. Važno je istražiti ove činioce jer se na taj način mogu postaviti prioriteti u oblasti obrazovne politike, odnosno usmeravati ljudski i finansijski resursi na one prakse koje najviše vode visokom postignuću učenika.
Кључне речи:
TIMSS / postignuća učenika / Srbija / učenici / faktori postignućaИзвор:
TIMSS 2019 u Srbiji : rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika četvrtog razreda osnovne škole iz matematike i prirodnih nauka, 2021, 45-65Издавач:
- Beograd : Institut za pedagoška istraživanja
Колекције
Институција/група
FPNTY - CHAP AU - Jošić, Smiljana AU - Teodorović, Jelena AU - Jakšić, Ivana M. PY - 2021 UR - http://rfpn.fpn.bg.ac.rs/handle/123456789/1075 AB - Međunarodna studija TIMSS pruža velike mogućnosti za upoređivanje postignuća učenika između zemalja, ali i ispitivanje činilaca koji utiču na postignuće učenika. Važno je istražiti ove činioce jer se na taj način mogu postaviti prioriteti u oblasti obrazovne politike, odnosno usmeravati ljudski i finansijski resursi na one prakse koje najviše vode visokom postignuću učenika. PB - Beograd : Institut za pedagoška istraživanja T2 - TIMSS 2019 u Srbiji : rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika četvrtog razreda osnovne škole iz matematike i prirodnih nauka T1 - Faktori postignuća učenika iz matematike i prirodnih nauka: TIMSS 2019 u Srbiji EP - 65 SP - 45 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfpn_1075 ER -
@inbook{ author = "Jošić, Smiljana and Teodorović, Jelena and Jakšić, Ivana M.", year = "2021", abstract = "Međunarodna studija TIMSS pruža velike mogućnosti za upoređivanje postignuća učenika između zemalja, ali i ispitivanje činilaca koji utiču na postignuće učenika. Važno je istražiti ove činioce jer se na taj način mogu postaviti prioriteti u oblasti obrazovne politike, odnosno usmeravati ljudski i finansijski resursi na one prakse koje najviše vode visokom postignuću učenika.", publisher = "Beograd : Institut za pedagoška istraživanja", journal = "TIMSS 2019 u Srbiji : rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika četvrtog razreda osnovne škole iz matematike i prirodnih nauka", booktitle = "Faktori postignuća učenika iz matematike i prirodnih nauka: TIMSS 2019 u Srbiji", pages = "65-45", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfpn_1075" }
Jošić, S., Teodorović, J.,& Jakšić, I. M.. (2021). Faktori postignuća učenika iz matematike i prirodnih nauka: TIMSS 2019 u Srbiji. in TIMSS 2019 u Srbiji : rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika četvrtog razreda osnovne škole iz matematike i prirodnih nauka Beograd : Institut za pedagoška istraživanja., 45-65. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfpn_1075
Jošić S, Teodorović J, Jakšić IM. Faktori postignuća učenika iz matematike i prirodnih nauka: TIMSS 2019 u Srbiji. in TIMSS 2019 u Srbiji : rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika četvrtog razreda osnovne škole iz matematike i prirodnih nauka. 2021;:45-65. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfpn_1075 .
Jošić, Smiljana, Teodorović, Jelena, Jakšić, Ivana M., "Faktori postignuća učenika iz matematike i prirodnih nauka: TIMSS 2019 u Srbiji" in TIMSS 2019 u Srbiji : rezultati međunarodnog istraživanja postignuća učenika četvrtog razreda osnovne škole iz matematike i prirodnih nauka (2021):45-65, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfpn_1075 .